文章摘要:采用CNKI数据库自带的可视化分析工具和文献可视化分析工具CiteSpace对国内近二十年(2000—2019年)的商务英语专业课程设置研究文献进行量化分析和可视化呈现,通过考察发文量、发文作者和机构、高被引文献和关键词共现发现:(1)发文量随着专业的不断发展而增长,达到峰值后逐渐下降但仍维持在一个较高的水平;(2)发文作者和机构呈现出相似的分布特点,即没有特定的作者和机构在发文数量上占绝对优势;(3)高被引文献主要来自核心期刊,但选取的423篇文章总体上质量不是很高;(4)研究的热点领域主要集中在商务英语教学、商务英语人才培养、高职商务英语教育、商务英语学科定位、商务英语现状调查等;(5)研究发展历程大致分为起步探索阶段、繁荣发展阶段和持续发展阶段,每个阶段在发文量上都有所差异,但后两个阶段在研究热点分布上较为相似。在未来商务英语专业课程设置的研究中,应围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(外国语言文学类)》和《普通高校本科外国语言文学类专业教学指南》(试行)进行追踪研究、增加定量分析和扩大研究样本以及结合社会需求和教学改革热点开展研究,以提升商务英语专业课程设置研究的水平,更好地助力我国商务英语专业的发展。

文章关键词:商务英语专业,课程设置,CiteSpace,可视化分析,文献计量分析,

项目基金:2019年广西高等教育本科教学改革工程项目“‘国标’指导下的地方高校商务英语专业特色课程体系研究与实践”(2019JGB140),

论文作者:钟耀平 

作者单位:广东外语外贸大学国际商务英语学院 

论文分类号: G353.1;F710-4;H319.3

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文章来源：应用泛函分析学报 网址: http://yyfhfxxb.400nongye.com/lunwen/itemid-104661.shtml

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